大學第十二周回顧 20241118~20241124

禮拜日第一次打慢速壘球

FB是什麼過時的東西嗎

禮拜一如往常一般去當志工，在閒聊時，我詢問他們是否還有在用FB。

結果如我所想「國中生已經不用FB了…」

老實說，並沒有很意外。

來到大學之後，大家說要加社群媒體的好友，第一時間拿出來都是的Instagram 。

Facebook 的功能大多剩下系隊的調查與社群，可能還有購買小卡或之類的交流區。

但我蠻喜歡加大家Facebook ，因為可以玩「戳一下」，這可以說是聯繫感情的最好方式，不需要陷於制式的開頭、面對重新開啟話題的困難，只需要動動手指，便能得到對方的回應。事實上，我也有只會藉由「戳一下」來交流的戳友，儘管現實中與訊息完全沒有互動，也沒有關注對方的生活，但是我們藉由這樣的方式來和對方互動，也是一種不錯的選擇。

訂定寒假開始後的生活目標

在這禮拜五的 Appier 企業參訪後，開始意識到累積自身經歷與實力的重要性，因此當天回去整理出自己接下來想要專注於的領域與事情。目前大致如下：

1. 課業：分數還是很具有話語權的。

2. Side Project：想要在下學期結束前產出成果，並以此來投相關實習。

3. 攝影能力的增強：學習Photoshop，並更加專注於人像攝影

4. 持續探索想要帶入TBD（創新領域學士學位學程）的專題

想是這麼想，不過我還未準備好全心投入於此，現在還是有點太愛玩了。

但一想到要為自己未來的打算，想要放鬆的心完全消失，現在的我更希望花時間在對未來有益的事情上。

Side Project - 網頁架設

Side Project對於資訊相關的科系是個很重要的東西，如何運用課堂所學來產出屬於自己的作品或成果。

最近愈發覺得宿舍那台半閒置的電腦可以有更大的作用，因此昨天（禮拜二）把它清乾淨，刪除一些過去曾用到的肥大軟體，最後變成一台還算乾淨，僅剩下程式編譯軟體與瀏覽器的電腦。

我的決定是把這台電腦當作「NAS」與「個人網站的Server」（這也是我在寒假想完成的Side Project）。會這麼想是因為宿舍能24小時不斷電與網，看起來蠻適合當作伺服器的。

我在實作認為前者可能稍微容易一些，簡單爬了一些文，大概只要下載軟體與設定就能解決。

後者則是重頭戲，要如何把原本個人網站的功能一一實現，並且加入我想新增的內容（會員、照片串流等等），同時也要研究SEO來提升流量跟創造收益（希望如此）。現在就是在畫一個很大的大餅，有沒有時間完成就是另外一回事了。不過很棒的是，我身邊可能會有一群也會感到有興趣的人，還有很多大神可以詢問，讓我知道自己並不需要單打獨鬥，而是可以共同維護。

夢越做越大了，但「想要完成這件事」的動力讓我感到興奮。

創新領域基礎（Transdisciplinary Fundamentals）

「創新領域」其實應該是指「跨領域」。

這堂課是台大所開設的「創新領域學士學位學程」中的一門必修課，今年首次開放非學程的學生申請，很榮幸的能被錄取。學期也將進入尾聲，課堂中也開始實際使用過往的所學來發展自身的專題，但因為我為外系生，身上並沒有帶著專題，所以我需要自行尋找。

我想要在此很簡略的整理一下我在這堂課中目前的所學，我也正因下周四要繳交的作業而感到焦頭爛額。

所謂創造，就是透過適應連結起網絡中原本那些並不相連的節點， 

牽起新關係的演化行為。

以下是課程大綱：

課程概述

我們活在一個*VUCA的時代。過去知識與經驗變得沒有價值，持續學習因此格外重要。預測未來也沒有無價值，反而是要能夠構思未來。配合體制調整自己到最佳化更是毫無價值，修正體制才是更為關鍵。只是，真實世界異常複雜，沒有單一學科可以將複雜的事件簡化成為幾行定理，遑論提供單向度的解決方案。所以，在這門專題討論課程中，我們將會從設計思考、田野思維、共創哲思三個面向切入，分享不同的跨領域研究方法、實踐經驗，以及全球趨勢，好讓學生在討論過程中，逐步釐清自己所關心的議題為何？如何研究？理論為何？如何行動？

*Volatility（易變性）、Uncertainty（不確定性）、Complexity（複雜性）、Ambiguity（模糊性）

課程目標

• 學生在三大課程主題的學習過程中，理解9個HC（Habits of Mind and Fundamental Concepts）。

  • 從左到右：個人到群體

  • 從上到下：表面到深層

  • 交叉之處：核心概念